Indicateurs pour évaluer la durabilité d'un écovillage :

• gestion de l’espace (qualité du terrain, rapport aux éléments, flore, faune, pollutions, inclusion des habitants autochtones, réparation de l’écosystème)
  infrastructures âtiments et transports (usage de matériaux de construction locaux non-toxiques et renouvelables, qualité et suffisance du logement, permaculture, rationalisation des déplacements, usage de véhicules à carburant non fossile)
• production et distribution alimentaires (approvisionnement de proximité, cultures bio-organiques, entreprises agricoles soutenues par la communauté, compostage local des déchets organiques)
• traitement des déchets solides (tri des déchets, limitation de la consommation d’emballages, encouragement à la production locale, au recyclage, à la réutilisation des matériaux, à la réparation des objets défectueux)
• préservation des ressources en eau (suppression des traitements chimiques, prévention des fuites, équipements domestiques à basse consommation d’eau, usage de toilettes sèches ou à compostage, dispositifs de phyto-et lombri-épuration)
• énergies renouvelables (limitation de la consommation des énergies fossiles, usage de panneaux solaires, photovoltaïques, éoliennes, mini-turbines, biomasse ou géothermique)
• restauration des écosystèmes (respect des cycles naturels, des espèces locales, réintroduction des espèces éteintes, réimplantation d’espèces pionnières, reconnexion des éléments disjoints, stimuler la reprise des processus naturels, préservation de zones sauvages)

Indicateurs immatériels

• soutien aux personnes (gestion des émotions, soutien à la créativité et à l’expression personnelles)
• santé communautaire (réseau de santé communautaire de premiers soins physiques, moraux et psychologiques, possibilité de naître et mourir à domicile, intégration de soins de médecine orthodoxe et médecines traditionnelles ou parallèles, éducation alimentaire et physique)
• éducation (encouragement de la créativité et de l’apprentissage tout au long de la vie, diversification des situations pédagogiques proposées à l’ensemble de la communauté, tutorat entre pairs, pédagogie transversale par projets, learning by doing, ...)
• économie solidaire (flux de ressources en monnaie, en biens et services adaptés aux besoins des membres de la communauté, réponse à la demande locale par une production locale, création d’une monnaie voire un système d’échange local, encouragement à la prise d’initiative et à l’esprit d’entreprise, repérage des compétences locales, gestion des problèmes de pauvreté, collaboration avec organismes financiers alternatifs, micro-crédit)
• bonne gouvernance, (gestion des conflits, décision par consensus/consentement et autres processus participatifs, intégration et culture des différences, gestion transparente des biens communs)
• communication et accueil (usage des technologies de la communication, information interne et externe, accueil de visiteurs, engagements politiques et communautaires)
• diversité culturelle (célébrations régionales, saisonnières, alimentaires, rituelles ou festives, promotion de l’expression artistique individuelle et collective, entretien de la diversité)
• expression spirituelle (encouragement à la célébration religieuse, multiplication des occasions de se connecter au divin, animations sur le thème des spiritualités, intégration de la spiritualité dans la vie quotidienne)

cf. Outil d’évaluation conçu par le réseau mondial des écovillages GEN Global Ecovillage Network